Знания и навыки, независимо от способа, которым они получены, являются одинаково важными и служат человеку основой для развития и благополучия. В современном мире это называют «социальными лифтами». Главная цель неформального и компетентностного академически и финансово поддержать и сопровождать те альтернативные процессы образования, в которых поученные знания и навыки можно применить и которые окупаются уже в процессе обучения.

Интегрированными (включающими или контекстуальными) программами называют такие программы, в которых комбинируются разные аспекты, чтобы, учитывая предыдущее образование, жизненный и рабочий опыт, реальные сегодняшние нужды и перспективу будущего, можно было создать единое целое, в котором не пропадает ничего из ранее изученного, узнанного, пережитого.

Содержание интегрированных программ ориентировано на востребованных компетенциях, творческом и инновационном подходе. Однозначно можно сказать, что эти программу реализуются в среде практического применения, на рабочем месте и в их реализации учитывается наилучший мировой опыт.

Интегрированные программы обеспечивают новый подход к образованию, в его центе ставя подготовку человека для получения конкретной квалификации. Эти программы позволяют человеку получить степень бакалавра имея конкретный опыт работы, и получить степень магистра, имея образование по какой-либо междисциплинарной программе. Это процесс, в котором человек одновременно учится и работает. 

Такие программы разрабатываются индивидуально и позволяют человеку согласовать комфортный тем получения теоретических знаний и практичных навыков. Это уникальная возможность получить квалификацию, отсеивая все лишнее и концентрируясь только на конкретной квалификации. Студентам предоставлена достаточно большая свобода в выборе предметов. Так же одновременно можно выбрать две отрасли: одну главную, другую – дополнительную.